教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海教育的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程,秉承20年積累的教學品質,以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
課程簡介:
課程大綱:1.培訓地點
公開課程地點:曙海19大培訓基地,每月滾動開班。
2.聯系方式
http://www.51qianru.cn/contact.htm
3.培訓時間
每月滾動開班,請提前報名。
4.TWI-JS工作安全培訓課程大綱
第一講、TWI簡介
一、TWI日本產業復興的關鍵
二、制造業領袖對TWI的評價
三、TWI產生背景與發展
四、TWI培訓的重要性與內容
1、領導技能
2、教導技能
3、改善技能
4、安全操作技能
技能模型圖
五、TWI訓練的對象與特點
第二講、JS工作安全
一、安全的基本概念
1、安全的理念—0原則/預防原則/參與原則
2、安全的內容
3、現場督導立場與責任
4、企業安全生產觀
二、EHS績效與目標
1、EHS定義與安全評價指標
2、安全目標與管理模式
評價指標圖
三、工作安全之事故三要素與危險源管理
一、事故三要素
視頻案例分析:他為什么終傷殘
1、 控制人的不安全行業—事故等級金字塔
2、 冰山理論
3、 墨菲定律
4、事故發生的三要素
視頻案例分析:車間為什么會軋死人
冰山理論模型
二、 基于危險源的安全管理
1、 什么是危險源
2、 危險源的三大要素
3、危險源識別方法與原則
案例演練:危險源識別
危險源識別表
危險源評估表
總結,答疑
第三講、工作安全之KYT預知訓練與安全工作四步法
一、KYT危險預知訓練
1、減少事故的有效方法--指差確認
案例演練:如何實施指差確認
2、KYT預知訓練四步法
1R—現狀把握
2R—本質追究
3R—對策樹立
4R—目標設定
案例演練:可參照企業實際案例為主
二、工作安全四步法
1、思考可能導致事故發生的原因
2、慎思確定對策
3、實施對策
4、檢討結果
案例演練:可參照企業案例演練
5.TWI-JS工作安全培訓對象
企業各部門基層管理者、見習管理者、安全主管、安全專員等
6.TWI-JS工作安全培訓課程特色
成熟:針對一線主管培訓的基礎課程,高度定型化、標準化。
實用:把現場的問題和素材帶入教室。通過實際操作進行訓練,實踐性強。
速效:比起知識更強調技能,比起"應知",更重視"應會",學后立即運用,可立竿見影。
簡單:講義通俗易懂,把管理技能歸結為一張"四階段法"的卡片,現場易于執行!。
7.TWI-JS工作安全培訓課程收益
提升一線主管待人的技能;
運用JR基本要訣預防現場人與人問題的發生,問題一旦發生,用一套科學的方法(四階段法)進行解決。
關于TWI
TWI,Training Within Industry,精益生產的基礎,企業實現持續改善文化的秘訣。TWI是針對一線主管技能提升的訓練。TWI一線主管技能訓練起源于20世紀20年代的英國,二戰期間被美國軍方采用,1950年TWI首次登陸日本,率先在豐田,日產,東芝,三菱等企業全面展開。1955年起日本政府指定由日本產業訓練協會(簡稱日產訓)負責推動,將TWI作為現場管理者必修的課程。
至今在日本已有超過1200萬名現場管理者接受了TWI培訓。如今,不僅在日本,TWI已經成為歐、美、韓、臺等各國及地區公認的一線主管有效的技能訓練課程。
作為在世界專注精益生產,質量改善和研發技術的優秀咨詢公司,是日本產業訓練協會授權的TWI培訓機構,共同致力于推廣TWI課程。
TWI 四大模塊
TWI是豐田生產體系的基石。它是標準作業、持續改善的基礎。
1.JI工作指導(Job Instruction) ,一種全新的、可靠的訓練方式,這是戰爭期間失去大量技術工人的日本所需要的。
2.JM工作關系(Job Relations),它的改善和改善提案建議體系被人們所推崇,成為精英生產、IE的支柱;。
3.JR工作關系(Job Relations),一種基于人本主義的,漸進職場人際關系。打破了日本傳統的專制管理,有效化解了勞資矛盾;
4.JS工作安全(Job Safety),這是所有工廠企業進行生產的大前提。它要求一線主管平時要善于觀察和發現隱患,以提前考慮對策,采取措施,切斷可能引發事故和災害的連鎖,達到現場安全事故降低和減少的效果。
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答疑