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第6期曙海大型嵌入式公益培訓
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培訓班新動態

C語言培訓班

課程目標

　　以理論和項目實踐相結合的方式，闡述運用C語言進行開發的難點和重點，讓學員真正掌握指針與數組，指針與函數，結構體數組，結構體與函數，鏈表等的概念。

入學要求

對C語言感興趣者。

班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576/13918613812( 微信同號)

堅持小班授課，為保證培訓效果，增加互動環節，每期人數限3到5人。

開課時間和上課地點

上課地點：【上海】：同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院【北京分部】：北京中山/福鑫大樓【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路）【成都分部】：領館區1號（中和大道）【沈陽分部】：沈陽理工大學/六宅臻品【鄭州分部】：鄭州大學/錦華大廈【石家莊分部】：河北科技大學/瑞景大廈【廣州分部】：廣糧大廈【西安分部】：協同大廈
近開課時間(周末班/連續班/晚班）：C語言培訓班：2025年12月15日..以質量求發展....合作共贏....實用實戰....用心服務..........--即將開課--........................(歡迎您垂詢，視教育質量為生命！)

實驗設備和授課方式

　    ☆課時：一個月


        ☆注重質量
        ☆邊講邊練
        ☆合格學員免費推薦工作



        專注高端培訓17年，曙海提供的課程得到本行業的廣泛認可，學員的能力
        得到大家的認同，受到用人單位的廣泛贊譽。

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新優惠

☆在讀學生憑學生證，可優惠500元。

質量保障

        1、培訓過程中，如有部分內容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
        2、培訓結束后免費提供半年的技術支持，充分保證培訓后出效果；
        3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。

課程大綱

階段	詳細內容
階段一	C語言發展歷程，C語言特點及其應用范圍，常見程序設計語言的比較，程序設計的理念，開發工具介紹及其使用方法（VC集成開發環境下的C程序開發方法），變量與常量，宏的概念，標準輸入輸出。
	實驗一：編寫第一個Hello World程序 a.詳細闡述C語言編程規范 b.詳細剖析C語言程序的結構 c.詳細剖析常用頭文件和常用庫 d..c的源文件的書寫規范和結構，源文件之間的組織關系，主函數要注意的問題
階段二	C語言中的基本數據類型，sizeof（）方法的使用，函數及其參數列表與返回值，形式參數與實際參數，C語言中的命名法則，函數的調用和執行。
	實驗二：build_in type的大小實驗三：基本類型轉換實驗實驗四：軟件調試訓練 a.中斷和step into,step over的使用 b.變量觀察窗口的使用，觀察變量來調試程序的高級用法
階段三	程序設計中的邏輯：循環控制與分支控制。If與switch的比較，for與while的比較。練習：一個判斷閏年的程序。
	實驗五：用while編寫一個求和程序實驗六：用do...while語句編寫一個內存清零程序實驗七：用if ... else if嵌套語句編寫一個數據讀寫程序
階段四	數組：數組的定義和賦值、數組下標、數組的訪問，多維數組的使用。字符串：字符串常量的使用
	實驗八：字符串循環讀取和用戶界面交互程序實驗九：多維數組遍歷程序
階段五	指針：指針的定義、初始化與使用，內存操作系列函數（memset、memcpy、memcmp）的使用方法，動態內存分配，函數參數傳遞和值返回的原則（值or指針），指針與數組，常量指針與指針常量，函數指針。
	實驗十：動態內存的分配及管理
階段六	結構體：結構體的定義方法，typedef關鍵字的使用，結構體存在的意義（C語言與面向對象），聯合的定義、使用和意義，枚舉的定義、使用和意義，位結構及其操作，位結構的大小。
	實驗十一：設計多重結構程序?/font>
階段七	基本數據結構研究：數組、單鏈表、多鏈表的插入、刪除與查詢（定位）的效率比較，樹與二叉樹，二叉樹的前、中、后序遍歷方法。練習：實現一個單鏈表的數據結構。練習：一個內存回收跟蹤器。
	實驗十二：使用三種宏開發“柔性”程序。
階段八	C語言中的宏及其優缺點：常量宏、函數宏、控制宏�？刂坪甑氖褂谩�
	實驗十三：數據庫讀寫和查詢操作程序
階段九	庫函數的使用方法：調用已有功能完成現有功能。
	實驗十四：一個網絡聊天工具。
階段十	C語言大型程序實例閱讀及開發經驗總結。
	實驗十五：多媒體播放器的編寫。

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